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jueves, 27 de agosto de 2020

LOS CUADRILÁTEROS - 6º GRADO

 OBSERVA LOS CUADRILÁTEROS:

COMPLETA EL CUADRO, COLOCANDO EL NOMBRE DEL CUADRILÁTERO DONDE CORRESPONDA:

RECORDÁ:

miércoles, 26 de agosto de 2020

LAS DEMOCRACIAS "CONDICIONADAS" - 7º GRADO

 Lee las páginas 53 y 54.

Explica en tu carpeta:

1) ¿A qué se denomina "democracias condicionadas"?

2) Explica de qué manera las Fuerzas Armadas condicionaron las presidencias de Frondizi e Illia.


lunes, 24 de agosto de 2020

LOS CUADRILÁTEROS - 6º GRADO

 OBSERVA LOS CUADRILÁTEROS:

COMPLETA EL CUADRO, COLOCANDO EL NOMBRE DEL CUADRILÁTERO QUE CORRESPONDA:

RECUERDA:

jueves, 20 de agosto de 2020

LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y EL ARTE - 6º GRADO

1) OBSERVA ESTA "PINTURA ABSTRACTA"

2) RECONOCE EN ELLA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

3) ESCRIBE EN TU CARPETA SUS NOMBRES.

4) AHORA OBSERVA LA SIGUIENTE. 

TODAS LAS FIGURAS QUE LA COMPONEN SON CUADRILÁTEROS.


COLOCA LOS NOMBRES DE LAS QUE RECONOZCAS EN TU CARPETA.


martes, 18 de agosto de 2020

LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y EL ARTE - 6º GRADO

OBSERVA ESTOS CUADROS...


Robert Delaunay - Rythme, Joie de vivre

Algunos círculos, Kandinsky

Triángulos y círculos, Kandinsky

Composición en rojo, amarillo y azul - Mondrian

Cuadrado negro sobre fondo blanco, Kasimir Malevich


Composición 8, Kandinsky

¿Qué te llama la atención de ellos?
 ¿Qué te parece que tienen en común?


TODAS ESTAS PINTURAS PERTENECEN AL ARTE ABSTRACTO...

Pero, ¿qué es el ARTE ABSTRACTO?

El arte abstracto es una forma de expresión, aislar las formas representándolas lo más alejadas posible de la realidad, basándose meramente en los sentimientos del autor, que pretende transmitir a quién disfruta de las pinturas abstractas. No se vincula a la representación de la realidad tangible.

El arte abstracto usa un lenguaje visual de forma, color y línea (elementos esenciales, puros) para crear una composición que puede existir con independencia de referencias visuales del mundo real.

Uno de los pintores más representativos del arte abstracto fue el pintor ruso, Wassily Kandinsky.

Te invito a que experimentes y realices tu propio cuadro al estilo de estos maravillosos pintores:


ORIENTACIÓN VOCACIONAL - 7º GRADO

Terminar la primaria, comenzar la secundaria...

La transición del nivel primario al nivel secundario involucra distintos aspectos y cambios que influyen en cada uno de ustedes y en sus familias.
Por un lado, se modifican las rutinas, las responsabilidades, las normas, la cantidad de asignaturas y profesores/as, las modalidades e instrumentos de evaluación y la relación con cada uno de estos ítems, entre otros.
Por esta razón, seguiremos realizando desde la escuela una serie de actividades para favorecer tu elección y la construcción de tus proyectos educativos.


PRONTO NOS ENCONTRAREMOS PARA CONVERSAR SOBRE LAS DIFERENTES PROPUESTAS.

Miren estos vídeos con sus familias:

ESCUCHAMOS A LOS PROTAGONISTAS...



CONOCEMOS LAS DISTINTAS PROPUESTAS:

ESCUELAS MEDIAS



ESCUELAS ARTÍSTICAS


ESCUELAS NORMALES


ESCUELAS TÉCNICAS




lunes, 17 de agosto de 2020

EL SAN MARTÍN QUE NO CONOCEMOS...

Eduardo Javier Mundani Osuna nos cuenta:

Su comida preferida era el asado, que casi siempre comía con un sólo cubierto: el cuchillo. Era muy hábil en comer así. Solía morder un pedazo de carne, y como los paisanos, cortaba el sobrante con un cuchillo afilado. ¡Había quienes se maravillaban que no se cortara la nariz!

No le gustaba el mate. Pero era un apasionado del café. Y como era muy "pillo", conocedor íntimo del alma del soldado, para no "desairar" a sus muchachos, tomaba café con mate y bombilla.

Era muy buen jugador de ajedrez, y realmente era muy difícil ganarle.

Hablaba inglés, francés, italiano, y obviamente español, con un pronunciado acento andaluz.

Se remendaba su propia ropa. Era habitual verlo sentado con aguja e hilo, cosiendo sus botones flojos o remendando un desgarro de su capote, el cual, abundaba de ellos.

Usaba sus botas hasta casi dejarlas inservibles. Más de un vez las mandaba a algún zapatero remendón, para que les hagan taco y suela nuevos.

Predicaba con el ejemplo. El mismo enseñaba el manejo de cada una de las armas, como lo atestiguan las melladuras del filo de su Corvo, inigualable instrumento de enseñanza de la esgrima. Y jamás, daba una orden a sus subordinados, que él mismo no pudiera cumplir.

En Campaña, era el último en acostarse, después de cerciorarse que todos los puestos de guardia estuviesen cubiertos, y el resto de la tropa descansando. Y para cuando empezaba a clarear el sol en el horizonte, hacía rato que el General contemplaba el alba.


SAN MARTÍN Y UN LEGADO PARA TODOS

               

Los invito a entrar al blog de la biblioteca, donde encontrarán mucha información sobre la vida y obra del Padre de la Patria...

jueves, 13 de agosto de 2020

CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO - 6º GRADO

COPIO EN LA CARPETA Y RESUELVO:


UNIR CADA ELEMENTO DE LA CIRCUNFERENCIA CON SU DEFINICIÓN:


LA ARGENTINA ENTRE 1955 Y 1983 - 7º GRADO

1) Lee la página 48 del libro.

Observa la línea de tiempo.

En ella encontrarás los principales acontecimientos ocurridos durante este período.

https://www.timetoast.com/timelines/2316934

En las próximas clases profundizaremos sobre algunos de estos temas.


2) Lee en la página 51, El intento de "desperonización" y explica qué acciones se llevaron a cabo para lograrlo.


lunes, 10 de agosto de 2020

PARA IR PENSANDO EN EL ENCUENTRO POR ESI...

 


Este fragmento pertenece a la película "Extraordinario" (Wonder). Trabajaremos con él en el encuentro de esta semana.

Obsérvalo con atención junto a algún miembro de tu familia y escribe una reflexión sobre lo que viste. 


PENSEMOS EN POSITIVO...


¡MIREN QUÉ LINDAS PALABRAS HAY EN NUESTRO FRASCO!

 
¡GRACIAS A TODOS LOS QUE PARTICIPARON!

martes, 4 de agosto de 2020

CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO - 6º GRADO

OBSERVA EL VÍDEO:



EJERCITA:



EL PRIMER GOBIERNO DE PERÓN - 7º GRADO

En 1943, el presidente Castillo es destituido de su cargo mediante un golpe de estado a manos de un grupo de militares nacionalistas. Dentro de este grupo se destacó el coronel Juan Domingo Perón.
El apoyo popular, que se había manifestado el 17 de octubre de 1945 cuando la clase obrera se reunió para exigir la liberación del Perón, instó al coronel a que se presentara a las elecciones presidenciales de 1946. De esta manera se convirtió en Presidente de la República.


Observa el vídeo:

https://youtu.be/ciWVFLHPwOo

Lee las páginas 42 y 43.

Contesta las preguntas d y e de la página 43.

lunes, 3 de agosto de 2020