SITUACIONES PROBLEMÁTICAS - 6º GRADO

RESOLVÉ ESTAS SITUACIONES EN LA CARPETA:

a) Luis le muestra a María una operación de sumar cuyo resultado es 218.341 y uno de los sumandos es 92.468, ¿cuál es el otro sumando?

b) La diferencia de dos números es 6.984. Si el mayor es 11.895, ¿cuál será el otro número?

c) Treinta y siete cajas de un artículo cuestan $ 26.936. Por esta compra al por mayor me han hecho una rebaja de $13 en cada caja. ¿Cuánto he pagado al final por cada caja?¿Cuánto he pagado en total?

d) En un depósito hay 3.490 litros de agua y en otro 38.900 litros. Si el agua la tienen que usar entre cinco hortelanos para regar sus huertas, ¿cuántos litros de agua le corresponderán a cada uno?

e) Un camión puede transportar 12.785 Kg. Si unas cajas pesan 2.789 Kg, unos muebles, 1.358 kg y unos sacos 5.798 kg. ¿Cuántos kilos transporta el camión? ¿Cuántos kilos más puede transportar sin sobrepasar su carga máxima?

USA TU INGENIO...

¿Pudiste resolver el desafío anterior?

La respuesta es: 10+11+12+13+14

¿Serías capaz de apagar una vela sin soplar? - 7º GRADO

LA COMBUSTIÓN

Para hacer este sencillo experimento necesitarás:

• Una vela de unos 10 cm de largo.
• Una caja de fósforos.
• Un plato hondo.
• Un vaso o frasco transparente de vidrio grueso (debe ser más largo que la vela).

¿Cómo realizamos el experimento?

• Coloca el plato encima de una mesa lleno con bastante agua.
• Dentro, coloca la vela encendida y observa cómo arde.
• Tapa la vela con el vaso y observa qué sucede.
• Anota las conclusiones en tu carpeta.
• Realiza una hipótesis acerca de lo que ocurrió.

Recuerda que:

Una hipótesis es una suposición hecha por alguien con respecto a alguna situación o fenómeno particular, la cual podría o no ser comprobada. A partir de una hipótesis, se presenta una idea acerca de cómo es que funciona un fenómeno o bien por qué éste se da.

LUEGO, LEE LA PÁGINA 180 DEL LIBRO.

REALIZA EN LA CARPETA LA ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 181.

¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS?

¡BUENAS TARDES, CHICOS!

ESPERO QUE ESTÉN TODOS BIEN.

LOS INVITO A VER ESTE VÍDEO PARA ENTENDER POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE RESPETAR LA CUARENTENA...

COMPÁRTANLO EN FAMILIA.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

SIGAN LOS LINK Y REALICEN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

6º GRADO

https://drive.google.com/open

7º GRADO

https://drive.google.com/open?id

RESOLVEMOS PROBLEMAS - 6º GRADO

PARA RESOLVER EN LA CARPETA:

a)  Ana avanza 64 cm en cada paso que da, y su amigo Agustín avanza 67 cm. ¿Cuántos metros ha recorrido cada uno de ellos después de dar doscientos pasos?

b) Un frutero tenía 76 cajas de 15 kg de naranjas. Sabiendo que le quedan 17 cajas, ¿cuántos kg ha vendido?

c) Carla tiene $ 175. Adolfo tiene el triple que Carla; y Alexia, el doble que Adolfo. ¿Cuánto dinero tienen entre los tres?

d) Un taxi cobra $ 55 por la bajada de bandera, más  $ 16  por cada kilómetro recorrido. ¿Cuánto pagará Amaya, que ha hecho un recorrido de 8 km?

e) Una furgoneta transporta 20 cajas que contienen, cada una, 20 paquetes de galletas. Si en total  lleva 400 kilos de galletas, ¿cuánto pesa cada paquete?

CONTINUAMOS APRENDIENDO HISTORIA... 7º GRADO

CAPÍTULO 2

LA PRESIDENCIA DE YRIGOYEN

1) Lee las páginas 20, 21 y 22 del libro

2) Resuelve en la carpeta los puntos d, e y f de la pág. 21

3) Observa el vídeo:

https://youtu.be/N1gL0_edkpo

4)  Cuenta con tus palabras lo explicado en el vídeo acerca del conflicto desarrollado en la Patagonia con los peones rurales.

5) Trabaja con el cuadernillo de fichas:

   Realiza la ficha 2:

EL DESAFÍO DE HOY...

RESUÉLVELO EN LA CARPETA:

LOS CHICOS Y EL CORONAVIRUS.

¡Hola chicos, hola familia!

Estamos viviendo momentos muy especiales, donde la información es fundamental para cuidarnos mejor.

Les paso un link que espero les sea de ayuda:

Si pueden conéctense hoy lunes a las 17 hs.

https://www.biei.com.ar/los-chicos-y-el-coronavirus

Saludos

NUMERACIÓN - 6º GRADO

PARA HACER EN LA CARPETA:

1)  Decidí, para cada descomposición, qué número se forma:

a) 53 x 100 + 8 x 10 + 3 =
b) 4 x 1.000 + 32 x 10 + 8 =
c) 13 x 100 + 6 =
d) 8 x 100 + 12 x 10 + 5 =
e) 14 x 100 + 11 x 100 + 15 =
f) 10 x 100 + 12 x 1.000 + 14 x 10 =

2)  Proponé para cada uno de los siguientes números, dos descomposiciones diferentes que contengan multiplicaciones con uno o varios de estos números: 10, 100, 1.000, al estilo de los cálculos del problema anterior.

a) 34.076
b) 8.976
c) 1.867

USA TU INGENIO

SIGUE EL LINK PARA INGRESAR TU RESPUESTA:

https://pregunta2.com/quiz/prueba-tu-ingenio-100982

USA TU INGENIO

¿JUGAMOS AL TANGRAM?

El tangram es un puzzle o rompecabezas formado por un conjunto de piezas que se obtienen al fraccionar una figura plana y que pueden acoplarse de diferentes maneras para construir distintas figuras geométricas.

Sigue el link para jugar:

https://www.elpatinete.com/juegos/tangram-juegos-educativos-infantiles-para-ninos.html

TAREAS PARA REALIZAR EN CASA - 7° GRADO - CIENCIAS NATURALES

¡HOLA, CHICOS!

Por medio del  blog iremos siguiendo las clases.

Necesitarán usar el libro BICIENCIAS 7 y la carpeta donde resolverán las actividades.

De tener alguna consulta, mandar un correo a: consultas.juanamanso@gmail.com

Actividad 1

Los cambios químicos

Relean la página 176 del libro.

Miren los vídeos subidos en el blog con fecha del 12 de marzo acerca de los "Cambios físicos y cambios químicos".

Realicen las actividades de la página 177.

Actividad 2

La oxidación

Lean la página 177

Luego expliquen en la carpeta cómo actúa el oxígeno sobre algunos materiales.

Quienes quieran, pueden realizar la experiencia de la página 179 y anotar los resultados de la misma para luego comentarlos al regresar a clase.

Actividad 3

La corrosión

Lean la página 178

Respondan en la carpeta:

1) Además del oxígeno, existen otros agentes corrosivos. ¿Cuáles son?
2) ¿Cómo pueden protegerse los metales de la corrosión?

Observa el vídeo sobre el acero inoxidable:

https://youtu.be/t0Ngs6QQiRM

3) Pregunten en casa si hay elementos hechos de acero inoxidable. Hagan una lista.
4) Averigüen en internet qué aplicaciones tiene el acero inoxidable (Para qué se usa, qué se fabrica con este material).
5) Anota lo que investigaste para compartirlo con los compañeros al regresar a clase.

MATEMÁTICA - 6º GRADO

¡Buenas tardes, chicos!

En la fotocopiadora de Zapata 400 hay un cuadernillo de actividades para este receso. 

Quienes no lo puedan retirar, puede realizar las actividades que siguen: 

https://drive.google.com/open?id=1CMHEqWurhz9jo94e7znlLgOXQC4l1R10

De tener alguna consulta, mandar un correo a: consultas.juanamanso@gmail.com

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - ACTIVIDADES 7º GRADO

SÉPTIMO

CUADERNILLO

RELATO POLICIAL

GUIA DE ACTIVIDADES:

0 Van a terminar el TP de “TAXI LIBRE”. Para esto deberán:

1 Realizar la lectura y relectura del relato policial “TAXI LIBRE”.

2 Luego resolver, contestando en forma de oración la secuencia de actividades de la página 93 Y 94. Titular a este trabajo “Trabajo práctico: TAXI LIBRE”

3 Realizar la lectura y relectura del relato policial “EL CARBUNCLO AZUL”.

4 Luego resolver en hoja aparte y contestando en forma de oración la secuencia de actividades de la página 55. Titular a este trabajo “Trabajo práctico: EL CARBUNCLO AZUL”.

ANEXO GRAMATICAL

ACTIVIDADES:

1 Realizar la lectura de las actividades de la página 170, 171, 172 y 173.

2 Resolver las actividades en las mismas hojas del cuadernillo; y las que por una cuestión de espacio no puedan resolver, realizar en una hoja nueva de carpeta con el número de actividad.

NOVELA / LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO

ACTIVIDAD:

Para el que haya conseguido la novela de “Los ojos del Perro Siberiano”, deberán leer los tres primeros pasajes para comentarlos al regreso a clases.

De tener alguna consulta, mandar un correo a: consultas.juanamanso@gmail.com

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - ACTIVIDADES PARA 6º GRADO

SEXTO GRADO “A” Y “B”

CUADERNILLO

MITOS

GUIA DE ACTIVIDADES:

1 Realizar la lectura y relectura del mito de “Eurídice y Orfeo” que comenzamos en clase.

2 Luego resolver en hoja aparte y contestando en forma de oración los puntos de la página 121, 122 y 123. Titular a este trabajo, “Trabajo práctico: Eurídice y Orfeo”.

ANEXO GRAMATICAL

ACTIVIDADES:

1 Realizar la lectura de las actividades de la página 170, 171, 172 y 173.

2 Resolver las actividades en las mismas hojas del cuadernillo; y las que por una cuestión de espacio no puedan resolver, realizar en una hoja nueva de carpeta con el número de actividad.

NOVELA / MATILDA

ACTIVIDAD:

Para el que haya conseguido la novela de “Matilda”, deberán leer los tres primeros pasajes para comentarlos al regreso a clases.

De tener alguna consulta, mandar un correo a: consultas.juanamanso@gmail.com

TAREAS PARA REALIZAR EN CASA - 7º GRADO - CIENCIAS SOCIALES

Roque Sáenz Peña: “Quiera el pueblo votar”

Busquen información en libros y en internet, y respondan las siguientes preguntas:

a) ¿Quiénes pueden votar hoy en Argentina?

b) ¿Cuáles son las características del voto?

c) ¿Qué significa que sea universal?


Comparen la información obtenida con las características del voto a principios del siglo XX: 

¿Quiénes  votaban en aquella época?

¿Por qué creen que esto era así?

CAMBIOS FÍSICOS Y CAMBIOS QUÍMICOS - 7°

En el siguiente vídeo repasarás las definiciones y conocerás muchos ejemplos que te permitirán reconocer las diferencias entre los cambios físicos y los cambios químicos.

https://youtu.be/yUNl64QGzII

¿POR QUÉ SE OXIDAN LAS FRUTAS?

Escucha esta explicación y anota estos consejos para que no se te oxide la ensalada de frutas...

https://youtu.be/V7pcVkchh0U

NÚMEROS GRANDES - 6°

SIGUE ESTOS LINKS PARA EJERCITAR LOS TEMAS VISTOS EN CLASE:

https://la.ixl.com/math/6-grado/valor-posicional-en-los-n%C3%BAmeros-naturales

https://la.ixl.com/math/6-grado/comparar-y-ordenar-n%C3%BAmeros-naturales

http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/repaso_calculo/Numeros1.html

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud01/1/01.htm

LOS CAMBIOS DE ESTADO - 7°

La materia se define como aquello que tiene masa, ocupa un espacio y está compuesto de átomos y moléculas, que son, a su vez, materia.

Los estados de la materia se refieren a la forma como se organizan las moléculas constituyentes de la misma. También se conocen como estados de la agregación de la materia.

https://youtu.be/huVPSc9X61E

¿SABES QUE ALGUNOS CIENTÍFICOS SOSTIENEN QUE HAY UN CUARTO ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA?

Se llama PLASMA.

https://youtu.be/TEy1pjMEO8Q

Una tormenta es un ejemplo de la naturaleza donde podemos encontrar la materia en estado sólido (granizo), líquido (lluvia), gaseoso (nubes) y plasma (rayo).

EN CONCLUSIÓN:

El plasma se produce cuando un gas recibe una gran cantidad de energía, lo que provoca la liberación de sus electrones. Como los gases, el plasma no tiene ni forma ni volumen definido.

Ejemplos de plasma los conseguimos en las estrellas, los rayos, las luces fluorescentes y las señales de neón.

LOS MATERIALES - 7º GRADO

Todos los objetos que nos rodean, nuestra casa, los muebles, las calles de nuestra ciudad, tu mochila están formados por algún tipo de material.

Algunos de estos son:

Los materiales que se necesitan para elaborar un determinado producto se diferencian entre sí y los vamos a elegir en función de sus propiedades.

https://youtu.be/Tx2y3BPiV6g