EN BIBLIOTECA: SEGUIMOS CON LA LECTURA DE "ANA FRANK"

1. Leer la entrada del 20 de junio de 1942.

De acuerdo al fragmento leído, ¿por qué Ana escribe el diario?

¿Por qué es tan importante para Ana el tener una “amiga del alma”?

2. Para reflexionar:

Vos, ¿tenés un amigo o amiga del alma? ¿En qué se diferencia de los demás amigos y amigas?

UNA VUELTA POR LOS ÁNGULOS...

Les dejo varios links para seguir practicando el reconocimiento de los distintos tipos de ángulos.
¡A prepararse para la próxima evaluación!

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar

http://www.juntadeandalucia.es/averroes

https://es.khanacademy.org

¿CÓMO REALIZAR UNA LÍNEA DE TIEMPO USANDO LA COMPUTADORA?

Una vez que hayas leído la biografía de Ana Frank deberás realizar una línea de tiempo en la que incluyas los momentos más destacados de su vida.

Para su realización, podés consultar los siguientes tutoriales:

https://youtu.be/mkfaxg5rOFU

https://youtu.be/a0vCxjotajg


Es importante no olvidar las siguientes fechas: 1929 - 1934 - 1942 - 1944 - 1945

Atención:

En la línea de tiempo también podés incluir fotografías.

ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA

LECTURA DEL LIBRO DE ANA FRANK.

 "Debo seguir estudiando, para no ser ignorante, para progresar, para ser periodista, porque eso es lo que quiero ser [...].No quiero haber vivido para nada, como la mayoría de las personas. Quiero ser de utilidad y alegría para los que viven a mi alrededor, aún sin conocerme. ¡Quiero seguir viviendo, aún después de muerta![...] ¿Llegaré algún día a ser periodista y escritora? ¡Espero que sí, ay, pero tanto que sí! Porque al escribir puedo plasmarlo todo: mis ideas,mis ideales y mis fantasías".

(Sábado, 1 de abril de 1944)

http://www.secst.cl/upfiles/documentos/29082016_1042am_57c465f3719b0.pdf

https://www.annefrank.org/es/ana-frank/el-diario/

Para investigar:

¿Quién es realmente "Querida Kitty?

MÁS EJERCITACIÓN SOBRE CÁLCULOS

4. Coloca el paréntesis en el lugar adecuado para que se cumpla cada igualdad:

a) 7 + 5 x 4 – 15 = 33                                     d) 4 x 15 – 9 + 1 = 25

b) 13 – 6 x 8 – 6 = 50                                     e) 11 x 2 – 6 + 9 =

c) 20 + 15 : 5 = 7                                             f) 4 + 5 x 9 – 2 = 79

5. Realiza estas operaciones:

a) 7 x (5 + 6) – 3 =

b) 63 + (73 – 27) =

c) (9 – 4) x 6 + 8 =

d) 6 x 5+ 4 x 7 – 12 =

e) 100 x 4 – 2 x 70 + 130 =


6. Escribe la expresión numérica que corresponde a cada frase y calcula su resultado.

● A 14 le restas 8 y le sumas 4.

● A 14 le restas la suma de 8 más 4.

● A 24 le restas el producto de 2 por 6.

● Al producto de 24 por 2 le restas 6.

● Al producto de 4 por 3 le restas el producto de 2 por 5.

● Al producto de 4 por 5 le sumas el producto de 3 por 2.

SE VIENE LA VOTACIÓN...

Pronto se inaugurará el laboratorio y elegiremos el nombre entre estos científicos.

LA CASA DE ANA FRANK EN AMSTERDAM

Observa el video:

https://youtu.be/E6pMatqP2q0

Sitio oficial: Aquí podés hacer una interesante visita virtual...

http://www.annefrank.org

ESTÁN TODOS INVITADOS...

Del libro "Breve historia de mi vida" de STEPHEN W. HAWKING

Sin límites

"Cuando tenía veintiún años y me diagnosticaron ELA, sentí que era muy injusto. ¿Por qué tenía que pasarme a mí? En aquel momento pensé que mi vida había terminado y que jamás desarrollaría el potencial que sentía que tenía. Sin embargo, ahora, cincuenta años después, puedo estar satisfecho con mi vida. Me he casado dos veces y tengo tres preciosos hijos con talento. He tenido éxito en mi carrera científica: creo que la mayoría de los físicos teóricos estarían de acuerdo en que mi predicción de la emisión cuántica desde los agujeros negros es correcta, aunque aún no me haya valido un premio Nobel porque es muy difícil comprobarla experimentalmente. Por otro lado, he ganado un premio aún más valioso, el premio de Física Fundamental, concedido por la relevancia teórica del descubrimiento a pesar de que no haya sido confirmado por un experimento.

Mi discapacidad no ha sido un obstáculo serio en mi trabajo científico. De hecho, en cierto sentido supongo que ha sido una baza: no he tenido que dar clase o enseñar a estudiantes de licenciatura, y no he tenido que asistir a tediosos comités que tanto tiempo quitan. Así que he podido dedicarme por completo a la investigación.

Para mis colegas soy solo otro físico, pero para el público general probablemente me haya convertido en el científico más conocido del mundo. En parte se debe a que los científicos, Einstein al margen, no son estrellas del rock famosas, y en parte porque encajo en el estereotipo de genio discapacitado. No puedo disfrazarme con una peluca y gafas de sol: la silla de ruedas me delata.

El hecho de ser conocido y fácilmente reconocible tiene sus pros y sus contras.

Los contras son que puede resultar difícil hacer cosas normales como ir a la compra sin que la gente te asalte para hacerse una fotografía, y que en épocas anteriores la prensa haya mostrado un interés enfermizo en mi vida privada. Sin embargo, los inconvenientes quedan más que compensados por las ventajas. La gente parece verdaderamente encantada de verme. Incluso tuve el público más numeroso cuando fui el presentador de los Juegos Paralímpicos de Londres en 2012.

He tenido una vida completa y satisfactoria. Creo que los discapacitados deberían concentrarse en las cosas que su discapacidad no les impida hacer y no lamentarse por las que no puedan hacer. En mi caso, he conseguido hacer la mayoría de cosas que quería. (...)

Mi primer trabajo demostraba que la relatividad clásica general no funcionaba en las singularidades en el Big Bang y los agujeros negros. Mi trabajo posterior ha demostrado que la teoría cuántica puede predecir lo que ocurre al principio y al final del tiempo. Me lo he pasado en grande estando vivo y dedicándome a la investigación en la física teórica. Soy feliz y he aportado algo a nuestra comprensión del universo."

Stephen Hawking, una mente brillante.

Nos preparamos para hacer la presentación en la que expondremos aspectos de la vida y obra de una de las mentes más brillantes de los últimos tiempos.

• Lean estos artículos:

https://www.muyinteresante

https://elpais.com/tag/stephen_w_hawking/a

• Observen este vídeo:

https://youtu.be/vGFBBkfuOZk

• Elaboren argumentos sobre las razones por las que creen que el laboratorio de nuestra escuela deba llevar su nombre.
• Confeccionen un afiche para promocionar su postulación.